English

Türk Dili Ve Edebiyatı

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI:

Türk Dili ve Edebiyatı derslerinde amacımız; Öğrencinin öncelikle kendini tanıması, kendi ana dilini tanıması ve dili kullanma yetisini kuvvetlendirmesidir. Okulumuzda verdiğimiz eğitim ile öğrencilerimizin okuduğunu anlayabilmesi, anladığını sözlü ve yazılı olarak iletebilme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmak bizler için son derece önemlidir. Öğrencilerimizin, kendi ana dillerinin önemini kavramalarının yanında edebiyatlarına da ilgili bireyler olmaları günümüz şartlarında önemli hale gelmektedir.

Türk Dili ve Edebiyatı öğretmenleri olarak derslerimizde öğrencilerimizin derse olan ilgilerini artırmak, dikkatlerini sürekli hale getirmek için derslerimizde görsel verilerden ve teknolojik imkânlardan sıklıkta yararlanmaktayız.

Elit Gençler kolejinde bizler, kitap okuma alışkanlığına son derece önem vermekteyiz. Eğitim verdiğimiz grubun özelliklerine ve yetiştikleri ortamı da göz önüne aldığımızda, öğrencilerimizin ilgisini çekecek çok fazla teknolojik imkân bulunmaktadır. Bunlar arasında bizler öğrencilerimizin kitaplarla iç içe olmalarını, kitaplara dokunmalarını, düzenli kitap okuma alışkanlığını kazanmalarını ön planda tutarak kitabın insan hayatındaki önemini vurguluyoruz.

Okulumuzda zihinsel süreçleri göz önüne alarak 12.sınıf öğrencileri dahil olmak üzere anlayarak hızlı okumanın, gerek üniversite sınavlarına hazırlık gerekse derse konsantre potansiyellerini artırma adına derslerimizde öğrencinin okul sonrası yaşamına da zemin hazırlanmaktadır.

TÜRKÇE DERSLERİ

Türkçe dersi anadil öğretisinin uygulamalı olarak gerçekleştirildiği temel bir derstir.Bu nedenle anadil bilincinin oluşturulmasında önemli bir yere sahiptir.İlköğretim süreci düşünüldüğünde dilin dört temel becerisinin bu dönemde oluştuğu görülür.Öğrencilerin dinleme becerisi 2-6 yaşlar arasında geliştiğine göre bu becerinin gelişmesinde asıl pay aileye ve okul öncesi eğitime,konuşma eğitimi de bu yaşlar arasında geliştiğine göre yine aynı kurumlara düşmektedir.

       Okuma ve yazma eğitimi ilköğretimin ilk yıllarında başlayarak sonuna kadar sürmekte ve 15.yıla kadar biçimlenmektedir.Yazma eğitimi de bu yaşlardan sonra okuma alt yapısı oluşturmuş kişilerde gelişmektedir.Bu bilimsel veriler çerçevesinde ilköğretim Türkçe derslerinin ne denli önemli olduğu açıkça ortadadır.Bu nedenle Türkçe dersinin temel amacı okuma alışkanlığı ve becerisi kazandırmak,doğru okuyan,yorumlayan,sorgulayan,eleştiren,anadil sevgisini kazanmış,dinlin özelliklerini bilinçli bir biçimde uygulama becerisi ve davranışı edinmiş gençler yetiştirmektir.

       Özel Elit Gençler İlköğretim Okulunda bu amaca yönelik ‘Okuma Projeleri’ Türkçe dersinin ana konusunu oluşturmaktadır.İlköğretimin 1.sınıfından 5.sınıfına kadar zorunlu okuma saatleri okul kütüphanesinde yapılmaktadır.Okunan kitapların kavram haritaları çıkarılmakta,sınıf içinde de bu uygulamalar sürdürülmektedir.Yine 4,5,6,7 ve 8.sınıflarımızda yaz aylarında planlanmış en az 5 kitap bir dönem boyunca okutulmakta,incelenmekte ve sınavlarla bu okunan kitaplar sorgulanmaktadır.

       2011-2012 Öğretim yılından itibaren de ‘Okuma Yarışması’na velilerimizin de katılımı sağlanarak onların çocuklarına örnek olması amaçlanmıştır.Türkçe derslerinde birinci öncelik okuma,anlama ve anlatma temeline verilmiş olup dil kurallarında eksikliği bulunan öğrencilerimiz için ders notları ve bu öğretim yılından itibaren de Uygulamalı Dilbilgisi kitapları hazırlanmıştır.

ISO 9001

ECO-SCHOOLS

E-OKUL

YEMEK LİSTESİ

SİTE HARİTASI

Anasayfa | Hakkımızda | Kolej | İletişim

Web Tasarım